Inspireren met AI

Menu
NEEM CONTACT OP

Info@InoverenMetAI.nl

Menu

AI-geletterdheid voor docenten

5 praktische stappen naar zelfstandige toepassing

Artificial intelligence verandert de manier waarop studenten leren én docenten lesgeven. Op Inspireren met AI geloof ik dat elke docent, ongeacht technische voorkennis, krachtige AI-tools kan inzetten om het onderwijs te verrijken. Deze gids helpt je stap voor stap niet alleen de theorie te begrijpen, maar vooral direct aan de slag te gaan.

Stap 1: Beklim de basisberg

Begrijp kernconcepten 

Tip: noteer bevindingen in een gedeeld Google Doc; zo bouw je samen aan kennis en context.

Voordat je AI-tools in de klas introduceert, is het belangrijk dat je voelt wat er achter de schermen gebeurt. Die kennis geeft vertrouwen, zodat je niet alleen gereageerd op de hype, maar doelgericht werkt.

Doel: helder inzicht in wat AI en LLM’s wél en niet kunnen.

  1. Lees & kijk (<10 min):
  2. Probeer zelf:
    • Log in op ChatGPT of Hugging Face Spaces zonder account.
    • Stel eenvoudige vragen (“Wat is een AI-model?”) en let op patronen.
  3. Reflecteer met collega’s:
    • Wissel in 10 min uit: wat viel je op? Welke bias kun je detecteren?

Stap 2: Leer prompt-engineering

PDEC-model

Om AI concrete resultaten te laten leveren, moet je helder en doelgericht vragen. Goede prompts zijn als goede lesopdrachten: ze sturen, inspireren en behouden overzicht.

Doel: ontwikkel prompts die wérkelijke antwoorden opleveren.

  1. Volg micro-leren:
  2. Oefen drie soorten prompts:
    • Beschrijven: “Beschrijf zeven voordelen van AI in de klas.”
    • Analyseren: “Vergelijk adaptief leren met traditioneel onderwijs.”
    • Genereren: “Maak discussievragen over AI-ethiek.”
  3. Documenteer:
    • Houd in een tabel bij: prompt, model, output, evaluatie (kwaliteit, relevantie, bias).

Stap 3: Zet een directe lesopdracht in de klas

De kracht van leren zit in de praktijk. Door AI-tools samen met studenten te gebruiken, zie je direct toegevoegde waarde én ontstaan er waardevolle gesprekken.

Doel: ervaar AI-gebruik met studenten.

  1. Kleinschalige pilot (15 min):
    • Laat studenten een tag-cloud genereren via ChatGPT.
    • Bespreek: welke woorden ontbreken, welke domineren?
  2. Werk in duo’s:
    • Één student schrijft prompts, de ander let op bias.
  3. Verwerk in portfolio:
    • Studenten schrijven 100 woorden over hun ervaring en leerwinst.

Stap 4: Evalueer systematisch

Borging & kwaliteit

Voortgang zien doen we niet met complexe grafieken, maar met directe feedback van je studenten. Zo weet je snel of AI-tools echt helpen.

Doel: eenvoudig en praktisch meten van effect en ervaring.

  1. Korte quiz (3–5 vragen):

    • Stel voor- en na de AI-opdracht dezelfde meerkeuzevragen via je LMS of Google Forms.

    • Vergelijk scores om leerwinst te zien.

  2. Realtime poll:

    • Gebruik Mentimeter of Kahoot om in 1 minuut te peilen of de AI-activiteit nuttig was.

    • Vraag: “Hoe nuttig vond je de AI-opdracht?” met een Likert-schaal.

  3. Klasdiscussie & notitie:

    • Organiseer een 5-minuten nabespreking.

    • Noteer observaties: welke vragen en struikelblokken kwamen naar voren?

  4. Borg in je LMS:

    • Publiceer de quizresultaten en poll-responses in de cursuspagina.

    • Vraag studenten om korte open feedback in de comment-sectie.

🔗 Bronnen & links

Recente artikelen

Categorieën

Tags

Stap 5: Bouw een actieve community of practice

Delen is vermenigvuldigen. Samen blijf je leren en voorkomen jullie valkuilen sneller.

Doel: creëer een ondersteunend netwerk.

  1. Start een werkgroep:

    • Slack/Teams-kanaal #ai-geletterdheid-docenten.

  2. Plan korte meetups:

    • Maandelijks: prompt-labs (10 min laten zien).

    • Kwartaal: intervisie met casusbespreking.

  3. Deel materiaal:

    • Publiceer prompt-logs en slide-decks in gedeelde map.

Microsoft Teams-scherm met channel #ai-geletterdheid-docenten en berichten over AI-geletterdheid voor docenten